是一名万能修理工。我记得有一次，我的自行车的链子掉了，我的爸爸就及时冲过来，他拿出了工具箱，对着我的自行车就敲敲打打，不一会儿我的自行车就修好了。还有一次，我的滑板车螺丝掉了，他就拿出了螺丝刀，左扭扭，右扭扭，我的滑板就修好了，爸爸可真厉害。
其次，介绍我的哥哥。他是一个学霸。每次语女考试或数学考试，都能考到九十分以上。他还是一位小老师，记得有一次，我有很多小题目不怎么会写，他就细心的给我讲解题目，如果我还是听不懂的话，他会给我多讲几下，一直讲到我听懂为止。
接着，介绍我的妈妈，她是一个严肃的人。我记的有一次，我的语文卷子才考了七十多分，她大发雷霆，说:“你怎么考的这么差？”虽然她是一个严肃的人，但是，她也有温柔的一面，有一次我的脚扭到了，她就急忙把我送回了家。买了很多药，帮我治疗。
最后，该介绍我自己了，我是一个“贪吃鬼”。每次我妈妈、爸爸给我钱时，我就飞快地向小卖部跑去，买很多的零食：有巧克力、汽水、薯片和糖果等，最后我才心满意足地回家。
瞧，这就是我幸福的一家人。
教师点评：作文用本讲知识点总分总式段落结构，采取“直描特点”的写法介绍亲人，表达了自己对家和亲人的爱。
雨、落在校园里
作者：胡煜川
课程《形式仿写》
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊。雨——悄悄地来了！
雨，像一位少女，披着轻轻的白纱，飘落在校园里。啊！雨，轻轻地落在校园里。看，对面的屋顶上挂着无数条瀑布，一阵风吹来，我闻到了泥土和花儿的香味。
下课了，同字们看着从天上降下来的珍珠，不禁张开了他们的樱桃小嘴，真凉啊，难道这是雨姑娘和天空哥哥为我们洒下的薄荷糖吗？我想伸出手留住那些珍珠，可是它们太调皮了，从我的手指缝里溜出来了。
你瞧，雨正在给花朵们洗澡呢，花朵们洗完了澡，穿上了美丽的裙子，有红的、白的、粉的、紫的……
啊，快看，雨滴们落在滑梯上，一下子就滑了下去，难道它们也在玩滑梯吗？
雨，落在翠绿的芭蕉叶上，多么的爽朗。
雨，落在桃花树上，桃花树摇曳生姿，翩翩起舞。
雨还是一位音乐家，用各种各样的风谱写乐章，雨打在树叶上发出“沙沙沙”的响声；打在玻璃上发出“辟里啪啦”的响声……这些声音合成了一曲美妙的歌。
是雨，同学们才可以听到美纱的音乐；是雨，给美丽的校园增添了无限的乐趣；是雨，让学校热闹了起来。
教师点评：本文描绘了校园里的雨景，语言非常生动。运用了本讲知识点比喻的修辞手法，恰到好处，生动具体。让读者感受到了雨带给人们的享受。
我的老师
作者：周艳嵘
课程《形式仿写》
打开记忆的阀门，许多好老的形象涌现在脑海，其粉红老师是最特殊的一位。无论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难以琢磨的目光和晶莹的汗水都给我留下了不可磨灭的印象。
粉红老师身穿一件棕色的毛衣，一条黑色的裤子，一头偏棕色的短发，像一个可爱的小蘑菇，手上拿着几支粉笔，小巧的鼻子下面有一张能说会道的嘴，正在滔滔不绝为我们讲着知识。
粉红老师像一本《幽默大全》，有一次上课，有两个同学讲小话，被粉红老师的“火眼金睛”看见了，结果粉红老师并没有批评他们，而是说:“看来还要准备一些瓜子和几杯茶，茶话会怎么能少了这些呢？”我们都感到莫名其妙，这时，粉红老师的目光看向了那两个同学，我们一下子就恍然大悟，那两个同学脸一下子红了。粉红老师语重心长地对两个同学说:“上课不要说话。”
老师很严历，有一次，我上课忘记带笔了，呆若木鸡地坐在那，却被老师发现了，粉红老师严厉地说:“上课不带笔就像战士上战场不带枪。”粉红老师从包里拿了一支笔给我。“下次上课一定要记得带笔。”我点点头，决定改掉这个习惯。
老师为我们付出的太多了，我一定要以优异的成绩回报您。
教师点评：小练笔文辞优美，语言精炼。用稚气的语言叙述了学习中的两件小事，表现了老师的性格特点，既幽默又严厉。
谁不说咱家乡美
作者：董恩淇
课程《形式仿写》
我的家乡是“鱼米之乡”洪湖，这里历史悠久，风景宜人，物产丰富，是个美丽的地方。
春天，江滩公园里人山人海，有的人在跳广场舞，有的人在放风筝，还有的人在比赛，滑滑梯……小草从土地里探出头来，好像在和人们打招呼，小花五颜六色，有粉红的桃花，有红艳艳的樱花，还有金灿灿的迎春花。柳枝弯弯的，像少女的辫子。
夏天，龙街热闹非凡，特别是到了晚上，那璀璨的灯光，在配上一杯热可可，那真是太好了！龙街的美食香又多，有香喷喷烤鸭，有麻辣的烤串，还有好吃的甜品。各种美食的香味弥漫龙街的上空，真是让人垂涎欲滴。
秋天，金湾花海可美了，各种各样的菊花，白得似雪，红得似火，黄得晒金，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒放，紫茉莉苏醒过来。这些花真是太好看了。
冬天，悦兮半岛游人如织，室内是小孩们玩的游乐园，室外有舒展心情的花池浴，护肤美体的泥浴，感受自然的瀑布浴，排忧减压的古板浴。希望你们放假的时候来这里泡一泡。
这就是我的家乡，美丽又充满生机的地方。
教师点评：全文以季节为序，描写了家乡一年四季的美丽景色，表达了对家乡的热爱。
幸福的一家人
作者：廖可欣
课程《形式仿写》
“幸福在哪里呀，幸福在哪里……”每当我听到这首歌的时候就会自豪地说:“幸福就在我家。”
妈妈是一个美丽孔雀，她每天早上都在洗手间里忙来忙去。妈妈一边画眉毛一边催促我：“你快点，上学要迟到了。”说完还顺手补了补腮红，臭美极了。
爸爸是一个钓鱼狂，每天我一早起来就不见他的身影，原来他早就去钓鱼了。每当下雨天，他就愁眉苦脸地说:“今天又钓不成了。”每当大晴天，他就会提上一大桶鱼美滋滋地说:“今天又有新鲜鱼吃了。”
我的妹妹是一个爱哭鬼，她今年6岁，上小学一年级。我特别喜欢逗她哭，因为她哭的时候嘴巴张得大大的，脸红彤彤的特别可爱。
我最喜欢踢足球，踢足球那肯定要早起呀，我每天早上6点就到学校去踢足球，踢足球也是会受伤的。有一次我在比赛的时候，别人队的前峰把我的腿踢伤了，鲜血直流，现在都还疼呢！
瞧，这就是我幸福的一家。
教师点评：家是一个温馨的港湾，小作者用本讲知识点总分式段落结构，采取“直描特点”的写法介绍亲人，把与亲人的生活点滴讲述了出来，表达了自己对家和亲人的爱。
幸福一家人
作者：张安邦
课程《形式仿写》
“幸福在哪里呀，幸福在哪里……”每当我听到这首歌的时候，就会很自豪地说：“幸福就在我家。”爸爸、妈妈和我是一个幸福快乐的三口之家。
我的爸爸是一个懒情的人，比如他每天不是躺在床上看手机，就是躺在沙发上。有一次，妈妈让我和爸爸一起去散步，可是，不管我怎么叫他和我一起去散步，爸爸还是躺在床上看手机，我只有叫妈妈来，爸爸才心不甘，情不愿的和我一起去散步。他连跑步的时候都要看手机，而且走一下下就要休息好一会儿，我可真服了他了！
我的妈妈是一个忙碌的人，比如她每天都有做不完的工作，就连叫上我的舅妈一起做衣服都要做到凌晨才睡觉，有时候我作业写完了，就问妈妈有没有一
