我是这样让女儿爱上读书的
时间：2022-09-08 08:03:37 作者： 浏览:290次
书于2022年9月4日
古人云：书到用时方恨少，学富五车不为多。爱迪生说：读书之于头脑，好比运动之于身体。高尔基说：书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。读书可以开阔我们的眼界，可以扩展我们的思维，读书可以教我们辨别是非，书犹药也，善读之可以医愚。读书之重要，想必大家都认同。
非常庆幸的是，我的女儿拥有爱读书的好习惯，无论走到哪里都喜欢随时随地读书。旅游时，走累了，她随时坐在路边，拿出带的一本书津津有味地阅读；坐飞机或者火车、汽车，她都能随时拿出一本书开始读读划划，她读过的书确实不少。凡是到书店，她必然不自觉地翻阅，常常买书看。
现在看到有些家长因为孩子不爱读书而急得团团转，我忍不住想分享一下我带孩子的过程，希望给大家有一点点的借鉴。
一、营造听书的环境
环境的熏陶潜移默化地影响着人的发展，常言道：近朱者赤，近墨者黑，就是这个道理。当孩子还在我怀里抱着的时候，我经常给她读故事。我尽可能有表情地朗读，注意声调的抑扬顿挫，尽可能吸引她。当时孩子就一直看着我的脸，懵懵懂懂地听着，不哭不闹了。我一直读，她静静地听。当我停下来的时候，她就哇哇大哭，我就只好一直不停地读。有时候嗓子读哑了，发不出声来，她就哭闹。我只好去商店买讲故事的磁带，十几盘轮着放，她躺在小床上特别安静，似乎听懂了一样。我放儿歌、放英语磁带、放童话故事、放儿童歌曲、放轻音乐......只要是旋律优美的，她就很安静，我终于从讲故事的琐事中解放出来。
二、营造读书的环境
孩子小的时候，在单位我有好几个职务，同时兼着教导处主任、班主任、教科研主任，教研组长，最难为我的是各种档案，九年义务教育的检查、均衡县的检查，档案要求非常严格。那时候我经常加班至深夜，电脑速度非常的慢，办公条件不好，我一头扑在工作上，经常忙的顾不上孩子。家里卧室的书架上放了好多书，成套的世界名著，说实话，我也没顾上仔细看。
孩子上高二时，我带她到北京参加全国高中的作文比赛，我们到莎士比亚纪念馆参观，孩子把馆里的每一副画像讲得详详细细，每个故事讲得生动逼真。我好奇地问她：你是怎么知道这么多外国名著的？她说：上小学时，由于我经常加班，家里没有人跟她玩，她觉得很无聊，就只好翻看书架上的名著，看不懂就只管啃，看了好多遍，所以，书架上那些名著她都记得清清楚楚。看来，外部环境的营造是非常必要的，必须给孩子营造一个读书的环境，没有别的可选择，她就只好看书了。看书开阔了她国际的视野。
三、多到图书馆转转
书店里的书各种各样，彩色的封皮，吸引人的文字，很容易吸引孩子的。我们区有一个科普书店，是我们区最大的一个书店。我非常感谢这个书店，可以说科普书店陪伴了孩子的童年。我经常带孩子到科普书店转，书店很大，里边各种各样的书都有，小人书、杂志、小说、工具书、学习的书等灯。孩子在三、四岁时，在书店看到各种彩色的图书，凡是喜欢的，她都不放过。到家里，我就指着给孩子讲，她听得津津有味。慢慢地孩子上了小学，她学会了拼音，就开始自己阅读。等小学毕业时，她已经读完青春期孩子们读的各种小说。那些小说《简.爱》《红楼梦》等都是我上师范时才看的。在孩子小学毕业时，我才知道她悄悄地写了几本小说，那是我在卖她的书本时才发现的。小说的文笔很细腻，我以为是妞抄写的，后来听妞说是她自己写的。科普书店真是开启了孩子的阅读生涯。
四、营造说书的机会
书看过了，到底孩子读懂了多少，又记住了多少呢?我尝试给孩子创造一个说的机会。有时候我会不经意地询问孩子：书中讲了什么？你喜欢谁？为什么？我发现孩子看完一本小说后，她能把书中的内容大段地复述，几乎不怎么错字，我惊羡于孩子超强的记忆力。经常地述说，培养了孩子的语言表达的能力。更有趣的是：她刚在小说里看到一个新词，只要遇到合适的机会就能及时迁移运用，并且用的恰如其分，我真的佩服孩子的这种学以致用的能力。她写小说的语言也许就是来自不断地阅读和模仿吧。
除了说书中所写的内容，我还经常在外出玩的时候，引导孩子说话。例如旅游时问她：你觉得这里的风景怎么样？哪里好看？怎么好看了？这是什么颜色、形状、味道？你的感觉是什么？你想到了什么？等等，然后引导孩子按照先总后分的顺序，把自己看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的串起来，就成了一段话。并且让孩子说自己的语言，例如：太阳把小伞的脸蛋晒得红扑扑的。花儿醉了，晃着红红的小脑袋等。总之，当孩子说出个性化的语言时，我就不断地鼓励。习惯成自然，慢慢地孩子会说话就会写作文。以后到什么地方去玩，孩子会很习惯地提出一些问题，自己写成一段话，甚至一篇文章。
五、多听专家的讲座
随着孩子年龄的增长，她的视野逐渐扩大。她经常喜欢在手机里听一些专家教授的讲座，接受了许多新的思想。喜欢看深刻的文章，例如:她手里常有《尼采：在世纪的转折点上》《让灵魂活着》《庄子》等等，经常听她给我将一些台湾、美国教授的一些想法等等，连高考之前的夜里，她还一边复习功课，一边看课外书。她把看课外书当作学习的一种调节。高中毕业时从她宿舍里我搜出她看的小说有40余本。由于看得多、听得多，她参加各种比赛，作文比赛、模拟联合国大会等，她的思路开阔，经常思维深刻，眼界开阔，赢得了不少好的名次。
如今孩子依然非常喜欢阅读，她在国外的读书，更让她拥有了国际的视野，读书让她的精神生活变得快乐和丰富，她依然沉浸在读书的乐趣里。也许每个孩子的情况不同，培养的方式不同，但是读好书、好读书的习惯，将陪伴孩子的终身，将使孩子变得高贵，使孩子终身受益！