复来作文网

语文老师给高三孩子高考前的话

时间:2023-06-06 09:27:16 作者: 浏览:99次
给高三孩子高考前的话
陈老师的语文小灶

前面的话

1.身体要棒。首先保证身体健康,这是一切的根本!考前几天注意及时增减衣物,吹空调要适度,不要感冒;不吃生冷、油腻、辛辣、变质食物,避免拉肚子;不要进行激烈的体育运动,不要受意外伤害;随学校统一安排,调整作息时间,保证充沛精力;考前不要多喝水,以免考试时内急上厕所扰乱心情和思路,耽误考试时间。

2.态度认真。自信,冷静,仔细。语文的偶然性和不确定性相对更大,考试临场发挥更重要,如果发挥好,语文完全可能考出高分。关键是认真细心,细心审题,按平时所讲方法答题。

3.准备充分。第一场考语文,考好很关键,考前复习要充分,不留死角。

4.考前一周左右,以识记背诵为主,也要适量做题,保持做题思维敏感度。但不可盲目大量刷题,不要迷信来历不明的“押题卷”“压轴卷”“绝密卷”,绝大多数是商业化产物,忽悠外行人。

5.考前一到两天的复习重点:古诗文背诵,文言实词(包括课内文言文),小说、散文、古诗鉴赏相关知识,作文素材,优秀作文、时评。

总原则

1.拿到卷子之后,查看卷子标注的总页码和每页页码,检查卷子缺不缺。

2.认真准确填写姓名、考号、座号等信息。(现在都是条码,真写错了也无大碍,不必担心;但必须写。

3. 不要过多随意浏览全卷。写完个人基本信息后,不必浏览全卷,更不能先看作文,以免扰乱情绪。这时离开考还会有三四分钟时间,极为宝贵,立刻按自己平时考试的做题习惯顺序,开始投入认真阅读做题。极力主张立刻先做名句默写,高考不让动笔,先在脑子里做。平时考试可以动笔做。

4.名句默写、翻译、补写等主观题要打草稿。检查准确无误后再誊抄。看似耽误了一点时间(实际耽误不了多少),但极大提高了准确性。

5.选择题一定要看清,是让选正确的,还是让选不正确的。在原卷上把选择的正确选项写到题号前面,不要在选项上打对勾。这有利于涂卡看清楚。

6.选择题一定要充分比较四个选项。选择题一定是在比较中选出的,避免只看一项就选答案。

7.选择题不要轻易改动答案。如果不是找出明显的错误或找到了重要根据,不轻易改变答案。因为人的第一印象很重要。

8.选择题不要因为难而留着不做,想着等其他题做完后再做。这种处理方法没有意义。语文现在考题都是情景化试题,回头再做的话,进入情景还不如现在有感觉,正确率还不如现在选。

9.做完全部选择题后要立刻涂卡,不能到考试最后再涂。涂卡时务必看清题号。

10.现代文阅读和诗歌鉴赏主观题,以及一些明显必须分点作答的试题(例如原句和改句对比效果等),答题要分点序号化,用①②③标明;如果所给答题版面允许,最好每点分段,序号上下对齐。

11.看清是一问,还是两问。两问就答两问,而不能只答一问。两问的答题形式是:第一问(或具体所问方面的概括词):①②③。第二问:①②③。

12.现代文阅读和诗歌鉴赏等主观题,一定要先概括,再分析。分析的时候一定要结合文本内容,不要只答空洞的术语。

13.无论哪一题,都要认真审题,真正弄明白究竟让你答什么。所谓“慢审题,快做题”;问什么答什么,千万不要答非所问。

14.无论哪个题都不要空着不做。语文写上就会得分,并且尽量多写。

15.做题顺序没有刻意要求,按照平时习惯最好。一般按照试卷顺序做题,语文最好不跳题,不空题。不能像理科题一样若不会先跳过去,一般情况不会也要写上当时你想的答案,你很难有时间再回头去做;并且,因为语文的情景化,即便有时间回头做,可能效果并不好。程度不太好的学生,可以把前三小题放最后,一定优先把作文写完。

16.对没有把握的题目要做好标记,打个问号或三角号,全部做完后有时间就优先检查。

17.主观题一定要看清题号,答案写到对应区域。否则两个题都是0分。答案不要超出答题的界限,否则扫描不上。

18. 平时考试时就要把握准做题节奏,每道题大致花多少时间都要相对固定。

论述类文本15分钟,小说阅读18分钟,实用类15分钟,文言文20分钟,诗歌鉴赏12分钟,语言表达20分钟。以上知识部分100分钟左右,如果超过100分钟太多,说明你做题速度太慢,需改进。

作文50分钟,不能少于45分钟。否则,仓促审题,慌忙成文,不是跑题,就是作文水平一般。当然,正规考试时别频繁看时间,我指的是平时训练时要培养时间意识,把握做题节奏,不可松松垮垮,漫不经心。

19.答题务必讲方法、有依据。任何一个题答题都要按所讲方法。例如选择题,每个选项判断对错都要有明确的依据,不要单纯从感觉出发。要善于运用比较法、排除法,四个选项要充分比较,选出最符合题意的。

20.最后一点,千万记得:考——完——别——对——答——案!

分项指导

一、论述类前三题被称为“夺命9分”,难度历来不小,但近年题目难度有下降趋势,只要认真对待,都会明确找到选项表述错误点。前三小题的时间不超过15分钟。对于程度一般、做题速度不快的学生,在平时套题训练时,就最好放在最后做。

1、阅读方法:阅读时,要集中精力,以读懂大意为原则,速度有意识地快一些。快速读懂文章的要诀是找观点关键句、论述总括句。

2、做题方法:两个字:找、比

①一找:“找”就是找对应句。寻找的方法是,在选项中择定关键词语,然后依据选定的“关键词语”寻找、定位选项所述在原文中的对应句子。有的选项所涉原文不止一处,都应逐句找到。

②二比

第一比:选项与对应句进行比较。比较选项和对应句时,应找到二者有差异的表述相对照,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。注意,文字上的不同不代表意思上的不同,选项不可能与原文文字完全一样,那样就失去了出题的意义。

第二比:选项与选项进行比较,选出最错误或者最正确的一项。注意判断是否在如下几方面错误:观点和举例不对应、强加因果或因果倒置、先与后搞错、扩大或缩小概念范围、部分与全体搞错、于文无据、代词的指代内容错误、未然与已然搞错、太过绝对(只要…就、全、都)、张冠李戴。最后如果确实没时间做,只能蒙,三项都选B或者C,但结果你懂的,碰运气的。

二、实用类文本阅读:

做最后一题简答题,遵循两个原则:“从原文中找答案”“先概括再分析”。文章内必然提供了答案信息,有些答案基本抄文中原词原句,有些答案需要自己从文中概括总结,一定不要只会从文中摘抄句子,要会整合概括。

三、小说:

1、作用、好处题:答题要点从如下角度考虑:情节上、结构上、人物形象上、主题上、环境上、阅读效果上。

答题两种形式,

一是“①情节上”,“②人物形象上”;

二是 也可以这样写:①推动情节发展;②表现人物具有勇于担当的品质。每一条再结合小说的情节去具体分析。

2、含义题、理解题:

分两类,一类是主要解释句子中重要词语含义,再解释整句话含义。

一类是先答表层含义,再答深层含义;在这句话中的含义,在全文中的含义。

四、文言文阅读方法:

阅读文言文时,速度以读懂文章大意为准则,个别字句不理解不要细抠,等做题时若涉及到该字句再仔细考虑。千万不要不读文章直接做题!可以借助文意理解选择题来理解整个文段。

(一)断句要结合文意理解选择题、上下文意思、语法、特殊字词、人物等信息来综合判断。

(二)文意推断题(有人主张先做此题,这样可能对快速理解文章有帮助)认真比较选项与原文相应表述的异同,叙述或分析的错误往往只在某一小点甚至某一个词的理解上,不可笼统大意。注意人物的时间、地点、事迹是否张冠李戴。

(三)翻译

1、基本原则:一定要看翻译句子所在的上下文,看上下语境理解句意,明白人物关系和基本情节。千万不可只看让翻译的句子!

2、基本方法八字诀:字字落实,换留补调。

换:把古代词语换成现代汉语词语,如“顾”换成“拜访”;单音节词换成双音节词(多数非重点考查的实词都可用这个方法)。

留:看清人名、地名、官职名、器物名、礼仪名等,不要翻译。

补:补出省略成分,文言中常省略主语、介词、宾语,判断句的判断词等,还经常见到,主语实际已经换了但照样省略,这种情况就一定要根据上下文意推断。

调:调整特殊文言句式的语序,使之符合现代汉语的表述习惯。如宾语前置、状语后置、定语后置、被动句、疑问句等。

3、特别注意关键字词的翻译,这些字词是得分点。一定要结合该句所在的原文,看上下语境准确理解该字意思。

①想平时老师讲没讲过这个字,都有哪些义项;

②想课内文言文学没学过这个字,有哪些义项;

③想平时做的课外文段中有没有见过这个字,有哪些义项;

④据上下文意思推断字义;

⑤用有此字的成语推导词义;

⑥从字音相同推测是否通假字。

⑦注意分析句子成分判断词性。)

4、注意考虑有无词类活用、通假字、古今异义、偏义复词、特殊句式。

5、稍复杂的句子要作成分分析,认清主谓宾定状补。

6、原句的语气不要改变。是反问句,一定翻译成反问句,是双重否定句,也照着翻译。原句标点符号也不要改动,照抄。

7、要在原卷上打草稿,检查无误后誊抄到答题卷上。

五、诗歌鉴赏:

1、诗歌“四读”:读题目、读作者、读诗歌、读注释。

①读题目:题目中蕴含一些帮助理解诗歌的信息。

②读作者:作者的思想、经历往往会反映在其诗歌中,若是我们了解的作者,就要结合其思想经历和时代背景解读诗歌。但要防止思维定势。

③读诗歌:读诗歌时重点看两点,

一是景物基调(注意考虑是正衬还是反衬),调动常识储备,揣摩意象的象征意味。二是抒情的字句,揣摩诗人感情。

④读注释:注释肯定对理解诗歌有用。若是无用,就不会注释。

2. 选择题要逐字逐词结合原诗句分析对错,考查的知识点都很细微。

常设陷阱:字句含义错误,风格、手法错误,情感主旨错误。

3.主观题如果是含义题、诗句理解题,答案包括:①诗句句意基本意思;②深层含义;③手法;④感情;⑤主旨。

4.一定要先概括再结合诗句分析。

六、名句默写

1、拿到卷子后可先看此题,在脑中做,可在草纸上写(即便高考,多数情况老师不会管)。铃响之后写到答题卷上。

2、情景默写审题时一定要全面理解提示,明白空缺的句子与提示的关系。大致有三种提示:解读性提示,顺接性提示,转折性提示。

3、背默时一定要逐字理解意思,才能写对字形。要想一想这一句有没有通假字。平时要多动手写易错字。

4、每一个字都要一笔一画,写清楚,写规矩,不可连笔潦草。

比如:三点水与言字旁、提手旁与反犬旁、木子旁等,很容易混淆。例如:“抢榆枋而止”的“抢”,提手旁写清楚,不要看着像木字旁;“翼若垂天之云”的“垂”,最下边一横要比上面的短;“若夫乘天地之正,而御六气之辩”,“御”中间下边是两笔,不能一笔下来,“辩”中间是言字旁,把言字旁写清楚;“长太息以掩涕兮”的“兮”上边是“八”而不是“人”。

5、这一句想不起来开头时,要从全段甚至全文开头背。

6、写后要检查,检查所写句子是否与提示的所有内容对应,从意思上逐字检查有无错别字。

七、语言表达主观题

1.补写题一定要先通读全文,明白中心话题;再根据上下文找关键词;还要看句式,看关联词,看标点符号。这一题最应该注意的是,该空的相关提示句可能离它较远,一定要看明白这个空相照应的句子到底是哪里。

2.表文转换题(柱状图、折线图、饼状图)秘诀:纵比横比,找相同找不同。纵比,是指同一对象不同时期的变化;横比,是指不同对象同一时期或不同时期的异同。

3.语言得体修改题。如果答题卷上只给了横线,没有给“改为”这两个字,一定要写“改为”这两个字,不要用箭头或横线连接原文词语和新修改的词语。

4.对联题:每句最后一个字仄起平收;词性相对;情境和谐,句意协调。

5.徽标题:注意有无“除文字之外”的要求。没有要求,一定记得把图标里的文字内容写上。近年的答案设置一般是先写整体构图要素,再写各个部分含义,再写整体设计寓意。

6.压缩题①划分层次。注意看标点符号。划分层次是为了保证不丢失信息。②概括精炼。找出每层信息的关键词句,抽取概括。③在字数允许的情况下多加信息。④初步概括后,字数很可能超过限制,先采用压缩精炼法(如“藏匿海外资产拒不申报者”改成“藏匿者”或者“否则”),不行的话再采用删减信息法,去掉你认为的最次要信息。

7.修辞效果题【典例】文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。从踏入西安城门的那一刻开始,就已经进入了一座中华历史博物馆,这里有古朴沧桑、历经千年的青石砖墙,有“抖落黄尘举世惊”的秦兵马俑,还有见证着千年日升日落的雁塔晨钟……

参考答案:①结构相同,使用了“有……有……还有……”三个相同的分句句式;内容相关,“青石砖墙”“秦兵马俑”“雁塔晨钟”都是西安城的历史遗迹;②句式整齐,节奏感强;加强语势。③突出强调西安城深厚的历史和文化气息,表现作者对西安厚重历史文化的折服赞叹。★答题方式①这一句采用了……的修辞手法;②分析手法是如何具体运用的;③分析效果,包括该种修辞本身通用效果,包括事物特点,包括表达了……内容或情感。

八、作文一定要留够至少45分钟,一定要写完。

1、写作前要列简要提纲,写出题目,三个分论点,要用的事例、名言等写作素材。事例、名言等用“提示词”的方式写下来,以便写作时随时调用。要多写几个,再从中选择最合适要用的,用三角号标出。

2、扣题:记住时时点题(不少于5次,开头和结尾各1次,中间分论点3次)。高考作文审题,切记:不仅仅看作文材料,更要看作文要求。要服从各个写作指令,完成写作任务。

3、题目:要写论点式题目。题目必须包含作文核心立意词,全文必须多次出现核心立意词。

4、开头:可以用名言开头,可以用比喻开头。不管作文材料是什么,引材料绝不吃亏,不引材料容易跑题。

开头结构:名言+概括材料+总论点

5、每个分论点段结构:①分论点;②名言;③分析论证题目中的事件(若是时评文);④举其它类似例子;⑤总结回扣分论点。

6.若是多则材料,审题立意时,找这几则材料的共同点,找到材料里的关键词确定立意。多元型作文“……与……”,一定要把两者的关系理清,行文中对两者都要提及。

7.准确、凝练的标题、优美的开头、名言的引用、严谨的结构、丰富的事例、深刻的议论、短促的结尾、漂亮的书写。

8.字数:一定写够800字以上,850~900字最好,即超过800字标志三四行,一般不超过900字(即不超过800字标志5行)。万一考试时间快结束了,觉得写不完了,就想一个贴近话题的或具有普遍意义的五言古诗,每句一行,20个字就能凑4行。

9.不自吹自擂,也不自曝短板,妄自菲薄;不主动交代自己的人生“劣迹”。比如“我因为聚众斗殴被警告处分”“我语文成绩一直不好”,“我觉得我上一本线很难”。需知老师是带“有色眼镜”的。

10.不直接暴露身份,例如写姓名、校名、地名;也不间接暴露身份,例如,“站在教学楼顶楼,眺望二七纪念塔”。

11.不对自己的作文附加任何额外的东西。如“写作后记”,对老师的“友情提醒”“谢谢老师的改卷辛苦”等,这是对老师阅读智商的赤裸裸的不信任。

12.写了错别字,要修改,不要涂抹成“黑坨坨”,只需在错别字上从左上到右下划单线删除。

13. “高能量”、很切题的文采句、内涵句,要放段首。

14.不使用方言词汇,不出现低俗语言,如非必要不用网络用语、不夹杂英文单词或句子。例如:赫得你一滚,我靠,搞基,傻X,“沙雕”,这个东东,有木有,神马都是浮云,今晚吃鸡,C位出道,皮皮虾我们走、多读点book等。

15.思想积极,态度端正,充满正能量。多点对人性之美、人情之真、社会积极面的赞美与向往,不排斥对人性恶的批判,对社会陋习的反思,但不能上升到对政治体制、教育体制的非理性批判与偏颇的抨击。看看史铁生的《我与地坛》为人生增加些智慧。

16. 别让阅卷老师几十秒里抓住你作文的把柄:没有标题,格式不对,涂抹严重,“的、地、得”不分,低级错别字……

17. 写议论文,尽量有提出问题、分析问题、解决问题(引论、本论、结论)的纵向层次,或者参考“引——议——联——结”的结构框架。

18. 全文6到8段为宜,单个语段不要超过200字,开头结尾尤其要小巧精致。

你们可以记住老师,也可以把老师忘了。你们可以不记住老师的好与对,但,请忘了老师的不周和不足。而我,始终为你们深深祝愿!青山不改,绿水长流,江湖路远,一路珍重!


联系我们